【摘要】本文就小学英语的提问式教学模式发表一些个人的观点，重点在于对提问式教学的四个步骤，即指导预习、问题教学、设问练习、总结创新进行论证分析，并结合具体的教学案例进行论证，以期提高小学英语课堂教学中的效率与整体效果。
【关键词】
《华北水利水电大学学报（社会科学版）》 2015-11-16
《考试与评价》 2015-11-16
《考试与评价》 2015-11-16
《华北水利水电大学学报（社会科学版）》 2015-11-16
《文理导航·教育研究与实践》 2015-11-16
《考试与评价》 2015-11-16
《考试与评价》 2015-11-16
《资源导刊·地球科技版》 2015-11-16
010-56259535
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