【摘要】我国由于地理和历史等原因，不同区域的经济发展很不平衡，农村人地矛盾尖锐。在时代经济迅猛发展的推动下，大量农村剩余劳动力为改变生存状况外出务工，因经济等原因无法将子女带在身边，由此引发“留守儿童”问题。由于留守儿童多有祖辈照顾，父母监护教育角色的缺失，对留守儿童的全部健康成长造成不良影响，“隔代教育”问题在“留守儿童”群体中最为突出。这些儿童由于过早脱离了父母的关爱和教育，其生活、学习和心理都要经受前所未有的境遇。大部分留守儿童在情感上缺少关爱，行为上缺少管教，从而造成性格孤僻，缺乏自信，学习差。解决农村留守儿童的成长教育问题是一个系统工程，班主任在留守学生的教育与管理中的作用不容忽视。
【关键词】
《文理导航·教育研究与实践》 2015-11-16
《岩性油气藏》 2015-11-16
《考试与评价》 2015-11-16
《文化产业》 2015-11-16
《岩性油气藏》 2015-11-16
《河南农业》 2015-11-16
《西南国防医药》 2015-11-16
《岩性油气藏》 2015-11-16
010-56259535
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