【摘要】学习动机是学生基于自己的学习需要而表现出来的一种认识倾向。对学业不良学生的调查表明：一部分学生对学习不感兴趣是由于教师的教学方法单一、枯燥；还有一些学生是因为应付各科学习和作业太累失去了学习兴趣；少数学生觉得学好学坏一个样；超过1/3的学生认为学习是件痛苦的事情。一旦对学习失去了动力，学习就会成为他们的负担，学业就会下降甚至学业不良。
【关键词】
《考试与评价》 2015-11-16
《岩性油气藏》 2015-11-16
《文化产业》 2015-11-16
《文理导航·教育研究与实践》 2015-11-16
《考试与评价》 2015-11-16
《考试与评价》 2015-11-16
《文学教育（上）》 2015-11-16
《华北水利水电大学学报（社会科学版）》 2015-11-16
010-56259535
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