【摘要】“高效课堂”，是一个生命飞扬的广场，是挑战问题的赛场，是生成智慧的牧场，是心灵共鸣的磁场。高效课堂，不是“自古华山一条路”，而是“条条大路通罗马”，应该拥有“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的惊喜发现；拥有“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”的意外收获；拥有“心有灵犀一点通”的和谐共鸣；拥有“此时无声胜有声”的心灵释放；拥有“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的思想流淌！笔者认为，高效课堂的实施，应具体落实在以下三个方面：一是课前对学生预习习惯的引导和培养；二是课堂对教材的理解和把握，三是课后对教学方法的探究与反思。即功夫下在课前，力量放在课内，反思置于课后。
【关键词】
《考试与评价》 2015-11-16
《文理导航·教育研究与实践》 2015-11-16
《华北水利水电大学学报（社会科学版）》 2015-11-16
《文化产业》 2015-11-16
《文理导航·教育研究与实践》 2015-11-16
《文学教育（中）》 2015-11-16
《建筑遗产》 2015-11-16
《文学教育（中）》 2015-11-16
010-56259535
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