谈美术教学活动中如何提升小学生的审美能力

更新时间:2015-11-16

《考试与评价》2014年7期

【摘要】11版美术新课标指出：美术课程作为义务教育阶段的一门必修的艺术教育课程。同时强调要求：在教学活动中不仅仅单纯地向学生传授基本的美术知识与技能，更重要的是培养学生对美术学习活动的兴趣、审美情趣以及创新能力……这就要求我们在让学生学会的基础上发展学生的良好的个性品质，尤其是审美能力的提升。鲁迅先生曾指出：“美术可辅翼道德，美术之目的，虽与道德不尽符，然其力足以渊遂人之性情，崇高人之好上，亦可辅道德以为治。”可见，美术教育教学活动对人的发展有着巨大的推动、净化作用。所以，我们一定要精心研读教材和课标，牢固树立以发展学生的审美、想象和创新能力为主，传授规律和技能技巧为辅的教学思想，采取科学新颖的教法指导学生观察美、发现美、创造美，以最大限度地培养他们的想象力和发挥儿童的创造力。那么，在小学美术教学活动中如何让学生学会感知、欣赏身边的美，学会用自己的眼光评述美呢？

【关键词】美术教学提升