【摘要】词汇是语言学习的最基本元素，是构成语言大厦的基石。《牛津高中英语》教材中有高达3500 余个词汇需要学生掌握，而这些词汇相对于初中阶段更难。很多在初中英语成绩的佼佼者，自进入高中之后，不能适应这一变化，英语成绩大幅下降。其中，词汇可谓是制约学生成绩的瓶颈。因此，教师在教学中，开展英语单词记忆方法的指导，让学生迅速步入成绩提升的快车道，应该是广大高中英语教师的首要选择。本文结合个人在工作中的点滴体会，谈一些粗浅的做法，与同行分享。笔者选教材M1 Unit 3单词为例，简单介绍如何指导学生有效记忆这些单词。
【关键词】
《岩性油气藏》 2015-11-16
《文化产业》 2015-11-16
《文理导航·教育研究与实践》 2015-11-16
《华北水利水电大学学报（社会科学版）》 2015-11-16
《岩性油气藏》 2015-11-16
《考试与评价》 2015-11-16
《华北水利水电大学学报（社会科学版）》 2015-11-16
《文理导航·教育研究与实践》 2015-11-16
010-56259535
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