【摘要】积极心理学关注个体的积极品质和积极的主观情绪体验以及积极的社会生态，其为初中物理教学提供了新的理论定位。积极心理学强调教师应关注学生的积极品质，充分挖掘学生固有的、潜在的、具有建设性的力量，它告诉我们每个学生都有其潜能、动机和能力，我们所要做的就是把它们挖掘出来，帮助学生获得更好的发展。其实积极心理学的理念与新课改理念本质上是一致的。本文就此探讨了积极心理学在初中物理教学中的运用策略。
【关键词】
《考试与评价》 2015-11-16
《文理导航·教育研究与实践》 2015-11-16
《华北水利水电大学学报（社会科学版）》 2015-11-16
《文化产业》 2015-11-16
《文理导航·教育研究与实践》 2015-11-16
《岩性油气藏》 2015-11-16
《文学教育（中）》 2015-11-16
《考试与评价》 2015-11-16
010-56259535
关注中教数据库
Copyright © 2013-2016 ZJHJ Corporation,All Rights Reserved
个人中心
退出
发表评论
登录后发表评论 (已发布 0条)点亮你的头像 秀出你的观点