【摘要】要培养一个人的良好的思维能力和思维习惯，必然是在其具有初步整体思维意识之初。根据人的年龄的增长递推，具有初步的整体思维能力的阶段应属初中时期，于是初中阶段成了培养学生良好思维能力的重要阶段。由于初中时期的课程设计，具备培养学生良好的思维能力和思维习惯的非数学莫属。这就赋予了数学不仅仅是教授学生学会数学知识，更重要的是要让学生养成一种良好的思维习惯，只有让学生养成良好的思维习惯，才能够在今后的人生发展中正确地解决问题。
【关键词】
《唐山学院学报》 2015-11-13
《纺织科技进展》 2015-11-13
《河南理工大学学报（自然科学版）》 2015-11-13
《文化产业》 2015-11-13
《考试与评价》 2015-11-16
《文学教育（中）》 2015-11-16
《岩性油气藏》 2015-11-16
《文学教育（上）》 2015-11-16
010-56259535
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