【摘要】“新课改的成功与否，取决于评价体系的成功与否”已经成为广大美术教育工作者的共识。本文根据美术新课标的要求，结合笔者教学实践，主要从美术评价标准、主体、途径等三个方面探讨在初中美术教学中如何开展多元评价。
【关键词】
《考试与评价》 2015-11-13
《文理导航·教育研究与实践》 2015-11-13
《华北水利水电大学学报（自然科学版）》 2015-11-13
《唐山学院学报》 2015-11-13
《华北水利水电大学学报（社会科学版）》 2015-11-16
《河南农业》 2015-11-16
《华北水利水电大学学报（社会科学版）》 2015-11-16
《文学教育（中）》 2015-11-16
010-56259535
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