【摘要】高中英语阅读教学中的问题设计存在着偏离三维目标和落后教学观念的弊端，要想处理好这些问题，就要在问题设计中把握好几个“度”。
【关键词】
《考试与评价》 2015-11-13
《文化产业》 2015-11-13
《华北水利水电大学学报（自然科学版）》 2015-11-13
《文化产业》 2015-11-13
《考试与评价》 2015-11-13
《华北水利水电大学学报（社会科学版）》 2015-11-16
《中国海商法研究》 2015-11-13
《唐山学院学报》 2015-11-13
010-56259535
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