【摘要】简单地说，在初中教学中记下或感悟自己执教的切身体会或疏漏失误就是教学反思，是教师课堂教学自我反馈的一种形式，是教师责任心的具体表现。这种教学行为有助于提高教师的教学总结能力和评价能力，进而能使教学经验理论化。教师养成这种良好的习惯有利于高效地改进教学行为，促进教学质量的提高。
【关键词】
《改革与开放》 2015-11-13
《文化产业》 2015-11-13
《文化产业》 2015-11-13
《纺织科技进展》 2015-11-13
《文理导航·教育研究与实践》 2015-11-16
《考试与评价》 2015-11-16
《》 2015-11-13
《文化产业》 2015-11-13
010-56259535
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