【摘要】“教—学—评一致性”的前提和灵魂是清晰的目标，而基于目标的评价设计是体现学生学为中心的前提，学生知道要学什么才能进一步思考怎样学。以目标定评价，以评价定学习，以学习定教学是其精华所在。
【关键词】
《现代制造技术与装备》 2015-11-13
《考试与评价》 2015-11-13
《唐山学院学报》 2015-11-13
《现代制造技术与装备》 2015-11-13
《考试与评价》 2015-11-16
《纺织科技进展》 2015-11-13
《文理导航·教育研究与实践》 2015-11-16
《纺织科技进展》 2015-11-16
010-56259535
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