【摘要】“为了每一个学生的发展”是基础教育课程改革的核心。分层教学正是基于学生差异而提出的新型教学法，笔者所提“两层教学法”是在以往“三层教学法”（即教学中将学生分为上、中、下三个层次）基础上所提出的教学法。
【关键词】
《压电与声光》 2015-11-13
《单片机与嵌入式系统应用》 2015-11-13
《广州大学学报（社会科学版）》 2015-11-13
《考试与评价》 2015-11-13
《纺织科技进展》 2015-11-13
《考试与评价》 2015-11-13
《改革与开放》 2015-11-13
《考试与评价》 2015-11-13
010-56259535
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