【摘要】随着新课改的不断深入，初中物理课堂教学改革逐渐从“追求形式”过渡到了“理性思考”阶段，课堂教学更加关注教学的“质”，关注学生在学习过程中的发展。
【关键词】
《山东科学》 2015-11-12
《考试与评价》 2015-11-12
《佛山科学技术学院学报（自然科学版）》 2015-11-12
《山东科学》 2015-11-12
《华北水利水电大学学报（自然科学版）》 2015-11-13
《考试与评价》 2015-11-13
《纺织科技进展》 2015-11-13
《华北水利水电大学学报（自然科学版）》 2015-11-13
010-56259535
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