【摘要】近年来，尽管各地一直在推进教育减负工作，强调要减轻中小学生课业负担，试图切实改变中小学生课业负担过重这一现象。然而事实上，几乎人人都不相信能切实减轻学生的过重课业负担，即使是音乐等“副”科，也成了“负”科。如何才能减轻孩子们的负担，真正让他们愉快地学习音乐呢？笔者认为，音乐课的“减负”之路还应先从课堂开始。
【关键词】
《佛山科学技术学院学报（自然科学版）》 2015-11-12
《压电与声光》 2015-11-12
《河南理工大学学报（自然科学版）》 2015-11-12
《考试与评价》 2015-11-12
《华北水利水电大学学报（自然科学版）》 2015-11-13
《黑龙江冶金》 2015-11-13
《华北水利水电大学学报（自然科学版）》 2015-11-13
《文化产业》 2015-11-13
010-56259535
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