【摘要】由于每个学生在学习目的与动机、习惯与方法、智力水平与接受能力上存在着差异，传统的“一刀切”的教学形式，妨碍了学生个性、爱好和特长的发展。因此，我们在英语教学中要真正面向全体学生，让学生学有所得，分层教学正适应了这一要求。本文旨在结合个人教学实践，谈谈分层教学的概念和原则、具体实施方法、好处以及值得思考的问题。
【关键词】
《河南理工大学学报（自然科学版）》 2015-11-12
《考试与评价》 2015-11-12
《压电与声光》 2015-11-12
《考试与评价》 2015-11-12
《文化产业》 2015-11-13
《现代制造技术与装备》 2015-11-13
《华北水利水电大学学报（自然科学版）》 2015-11-13
《文化产业》 2015-11-13
010-56259535
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