【摘要】地方性农业院校学生听力和口语基础普遍不是很高，本文作者拟以动力理论和认知记忆理论作为理论工具，以英语的工具性特征为突破点，提出课外提高英语听说能力的一些建议。
【关键词】
《吉林农业》 2015-11-12
《压电与声光》 2015-11-12
《吉林农业》 2015-11-12
《考试与评价》 2015-11-12
《现代制造技术与装备》 2015-11-13
《文化产业》 2015-11-13
《纺织科技进展》 2015-11-13
《改革与开放》 2015-11-13
010-56259535
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