【摘要】中学生英语学习动机直接决定了英语学习成绩和学习效果，具有良好的英语学习动机的学生，自主学习能力往往很强。对学习动机理论的认识以及赋予学生良好的学习动机，直接决定着学生自主学习能力的提高。在课堂教学过程中，教师对学习动机的认识以及有针对性培养学生良好的学习动机，是培养学生自主学习能力的前提条件。
【关键词】
《考试与评价》 2015-11-12
《考试与评价》 2015-11-12
《考试与评价》 2015-11-12
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《文化产业》 2015-11-13
010-56259535
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