【摘要】英语课程标准指出：情感态度指兴趣、动机、自信、意志和合作精神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素以及在学习过程中逐渐形成的祖国意识和国际视野。保持积极的学习态度是英语学习成功的关键。教师应在教学中不断激发并强化学生的学习兴趣，并引导他们逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机，以使他们树立自信心，锻炼克服困难的意志，认识自己学习的优势与不足，乐于与他人合作，养成和谐和健康向上的品格。因此，在平时的英语课堂教学中，我们要把情感教育渗入进去，把情感教育的目标分散于教学的每一个步骤中，让学生们在学好英语知识的同时，也能学会如何做人、如何做事，并能够拥有积极向上的人生观。那么，在初中英语教学中，如何才能让课题浸润在情感的海洋中呢？
【关键词】
《广州大学学报（社会科学版）》 2015-11-12
《考试与评价》 2015-11-12
《压电与声光》 2015-11-12
《考试与评价》 2015-11-12
《华北水利水电大学学报（自然科学版）》 2015-11-13
《纺织科技进展》 2015-11-13
《考试与评价》 2015-11-13
《纺织科技进展》 2015-11-13
010-56259535
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