【摘要】本文探讨在多媒体网络环境下对大学英语课堂教学评价体系的创新和完善，突出“以生为本”，让学生参与课堂教学评价，重视评价的反馈作用，以期能够提高英语教学的质量，对教师的专业成长及现代教师角色的多元化起到决定性的作用。
【关键词】
《考试与评价》 2015-11-12
《河南农业》 2015-11-12
《吉林农业》 2015-11-12
《压电与声光》 2015-11-12
《考试与评价》 2015-11-13
《河南理工大学学报（自然科学版）》 2015-11-12
《考试与评价》 2015-11-13
《考试与评价》 2015-11-12
010-56259535
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