【摘要】学生的创新能力培养是一项系统工程，青少年大脑结构具有极大的可塑性。我们的教育要通过创造性教育活动，培养学生创造性学习习惯，不断优化学生创造心理结构、心理机能，能最大限度地开发学生的创造力。陶行知先生在《创造宣言》中表达了对创造教育培养儿童创造力的毕生追求：“创造之神！你回来了呀！只有你回来了，才能保证参天大树的长成。”
【关键词】
《考试与评价》 2015-11-10
《科技中国》 2015-11-10
《重庆电子工程职业学院学报》 2015-11-10
《服饰导刊》 2015-11-10
《建材发展导向》 2015-11-11
《建材发展导向》 2015-11-11
《科技创业月刊》 2015-11-11
《黑河教育》 2015-11-10
010-56259535
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