【摘要】皮亚杰说过：“兴趣是能量的调节者，它的加入便发动了储存在内心的力量。”但在现在的初中历史课堂上，学生学习英语的兴趣并不强烈，这既与教师教学手段有关，也与学生学习历史的方法有关。因而，如何激发学生有效地学习历史，应成为每个教师都值得探讨的问题。
【关键词】
《重庆电子工程职业学院学报》 2015-11-10
《服饰导刊》 2015-11-10
《科技中国》 2015-11-10
《科技中国》 2015-11-10
《重庆电子工程职业学院学报》 2015-11-10
《考试与评价》 2015-11-11
《宁波职业技术学院学报》 2015-11-11
《天津中德职业技术学院学报》 2015-11-11
010-56259535
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