【摘要】依据语文学科特点和聋生特殊的学语实际，通过创设问题情境，激发聋生探索欲望，合理运用现代化教学手段，提高聋生学习热情，培养聋生的自主探索意识，鼓励聋生质疑和创新，培养聋生良好的阅读习惯，提高聋校语文课堂教学的有效性。
【关键词】
《文学教育（下）》 2015-11-10
《作物研究》 2015-11-10
《中国健康心理学杂志》 2015-11-10
《中国卫生产业》 2015-11-10
《中国肿瘤临床》 2015-11-11
《科技创业月刊》 2015-11-11
《天津中德职业技术学院学报》 2015-11-11
《科技中国》 2015-11-10
010-56259535
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