【摘要】音乐教育是素质教育的一个重要组成部分，教育部门对它的重视度正在逐步加强。但是，在当今“应试教育”的影响下，音乐教育并没有得到应有的重视，学生对音乐的感知仍然十分薄弱。怎样突破这一瓶颈，让真正的素质教育走进音乐课堂，让每一位孩子的音乐素养得到全面提高？这就要求教师必须改善音乐课堂教学的有效性，让孩子们参与进来，提高音乐课堂的教学效果。
【关键词】
《中国健康心理学杂志》 2015-11-10
《中国卫生产业》 2015-11-10
《作物研究》 2015-11-10
《文学教育（下）》 2015-11-10
《考试与评价》 2015-11-11
《科技中国》 2015-11-10
《宁波职业技术学院学报》 2015-11-11
《科技创业月刊》 2015-11-11
010-56259535
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