【摘要】在高中历史教学中，高效课堂的建构，课前，教师要恰当引领；课上，要激发学生兴趣，扣住教材重难点，交流合作，解决疑难，发现问题，及时纠正，要能和生活实际相圆融，使学生在学业上有所收获，有所提高，有所进步。
【关键词】
《作物研究》 2015-11-10
《中国健康心理学杂志》 2015-11-10
《中国卫生产业》 2015-11-10
《考试与评价》 2015-11-10
《中外医疗》 2015-11-11
《甘肃农业科技》 2015-11-10
《天津中德职业技术学院学报》 2015-11-11
《科技创业月刊》 2015-11-11
010-56259535
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