【摘要】新课程实施以来，新的教育理念引导着教学的改革，课堂教学发生了很大的变化。如何教会学生掌握科学的学习方法，增强学生学习的积极性和有效性，提高课堂教学效率，成了我们大家共同面临的问题。现实生活中的课堂教学质量是不容乐观的，主要表现在无效的讲解、无效的活动、无效的训练等等，从而导致“教师教学累，学生学习苦，”课堂的教学效果却不尽人意。因而，教学的有效性是课堂教学必须思考的问题。针对以上几个问题，根据笔者个人的教学经验与教学实践，浅谈一下在提高初中有效化学教学中的几点见解。
【关键词】
《文学教育（下）》 2015-11-10
《中国司法鉴定》 2015-11-10
《中国健康心理学杂志》 2015-11-10
《中国卫生产业》 2015-11-10
《科技创业月刊》 2015-11-11
《科技中国》 2015-11-10
《中国肿瘤临床》 2015-11-11
《宁波职业技术学院学报》 2015-11-11
010-56259535
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