【摘要】随着新的教学思想的产生，学生的主体地位逐渐得到了认可。在小学数学教学过程中，引导学生发挥主体作用，自主进行学习，已经成为当代小学数学教师的重要教学目标。教师教学目标正在不断丰富与创新，这不仅要求其具有较高的文化水平，更要求其具有较高的学习能力。自主学习能力是构成学生学习能力的关键因素，在小学数学这样一个理性的学科教学中，加强学生自主学习意识的开发极为明智。因此，笔者以小学数学课堂为依据，进行引导学生自主学习教学方法的开发。
【关键词】
《中国健康心理学杂志》 2015-11-10
《中国卫生产业》 2015-11-10
《文学教育（下）》 2015-11-10
《中国司法鉴定》 2015-11-10
《天津中德职业技术学院学报》 2015-11-11
《考试与评价》 2015-11-11
《中外医疗》 2015-11-11
《科技创业月刊》 2015-11-11
010-56259535
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