【摘要】新课程标准改革的不断深化，为高中物理教学提出了更新和更高的要求。除了传授学生应有的物理知识外，也要激发学生的学习热情，发挥其积极性与主动性，引导其主动参与物理的教学过程，并将所学的知识更好地应用于实践。因此，高中物理教学中应合理应用分组分层教学模式，引导学生进行探究性学习，培养学生问题分析与解决的能力，鼓励其创新思维的拓展，最终创造高效的高中物理课堂。
【关键词】
《作物研究》 2015-11-10
《文学教育（下）》 2015-11-10
《中国健康心理学杂志》 2015-11-10
《考试与评价》 2015-11-10
《天津中德职业技术学院学报》 2015-11-11
《建材发展导向》 2015-11-11
《文学与文化》 2015-11-10
《天津中德职业技术学院学报》 2015-11-11
010-56259535
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