【摘要】初中体育教师要有意识地探索富有效益的体育教学形式，不断尝试探究更加科学合理的教学方法。要娱乐化课堂，突破传统教学思维；要个性化教学，体现学生主体地位；要变更性教学，尝试不同教学地点；要集体性锻练，强化大体育建设。教师了解现代学校体育的时代特征，根据初中学生的特点大胆设计、尝试、创新，营造出满足学生个体需求的多种多样的教学形式（模式），让所有学生都喜爱体育，主动健身。
【关键词】
《作物研究》 2015-11-10
《文学教育（下）》 2015-11-10
《考试与评价》 2015-11-10
《中国临床保健杂志》 2015-11-10
《建材发展导向》 2015-11-11
《压电与声光》 2015-11-11
《中国肿瘤临床》 2015-11-11
《科技中国》 2015-11-10
010-56259535
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