【摘要】文言文教学是初中阶段语文教学的重要一环，有的老师说容易，概括出的经验是课文篇目稳定、知识点固定、语法规律清晰，只要要求学生死记硬背就行了；也有教师说很难，究其原因是模式陈旧、教法和学法单一、教学手段落后，老师教得没新意，学生学得没情趣。培养学生具有阅读浅易文言文的能力，是初中语文教学的基本任务。所以，我们不能放弃或轻视文言文的教学。在众多学科中，语文教师担起了文言文教学的重任。因此，语文老师应该认真研究教学对象和教学内容，调整教学目标，采取灵活多样的教学方法，提高学生学习文言文的情趣，进而提高课堂教学效率和文言文教学质量。在教学实践中，笔者对文言文的教学有以下几点策略：
【关键词】
《中国临床保健杂志》 2015-11-10
《文学教育（下）》 2015-11-10
《考试与评价》 2015-11-10
《作物研究》 2015-11-10
《天津中德职业技术学院学报》 2015-11-11
《中外医疗》 2015-11-11
《科技中国》 2015-11-10
《建材发展导向》 2015-11-11
010-56259535
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